2007年1月9日上午，我院评建工作办学特色工作组召开工作会议，研讨我院的办学特色事宜。与会的有学院领导刘力、谢尚果、王志明、张壮强以及办学特色工作组主要成员和部分教学单位领导。现将会议情况整理如下：
一、特色项目组组长刘力院长主持了这次会议，要求办学特色工作组挖掘出学院自己的办学特色，并请各位与会代表就这个主题发言。
二、该组副组长
杨天保博士首先就“特色”项目这个问题作了一番解读，从特色的重要性、内涵、标志、提炼过程、支撑材料、注意事项诸层面进行了论述。强调特色是米博体育（中国）有限公司在长期办学过程中积淀的东西，要突破地方性、地域性、师范性等固有思维模式，通过认真挖掘的总结和提炼才能形成。把“桂东南”之类的名词作为特色使用是否恰当，值得思考。
三、李伟中博士认为：我院特色项目可以从师专办学的历史中总结出几个特点，结合目前学院情况再进行总结和放大。例如：其一，在玉林五属，教育系统和地方上的党政干部，有五分之三毕业于玉林师院或原玉林师专、玉林教育学院，说明我院培养的人才在地方上已经成为中坚力量；其二，目前我们学院发展的后劲十足，治学理念、管理理念、学科专业建设和课程建设已有亮点，可以从中提炼。建议各教学单位找出自己的办学特色或亮点，作为提炼学院办学特色的基础。
四、院长助理张壮强教授认为：可以很乐观地说，我们学院一定有特色。有效果才可以称得上特色。特色可以从我们学院的人才培养模式、人才培养手段和服务社会等方面进行总结。我们的特色和教师教育分不开，和地方的基础教育更分不开。我们要建设成为全区的义务教育阶段的教师教育基地，争取教育学、心理学两门课程的授权。应该围绕本科教学和义务教育阶段师资的培养，结合我们学院的传统，来提炼我们学院的办学特色。
五、职院徐一周院长认为：开会要务实，上层领导讨论拿出特色来，要求下面去做就可以了。并提出学院培养的人才要服务于社会，至少要影响周围的社区等看法。
六、王志明副院长认为：我院的特色项目可从义务教育着手，并从七个方面入手总结提炼：
1．从我院办本科以来培养出来的义务教育师资着手；
2．从我院有史以来培养出来的义务教育师资总量入手
3．从我院学生毕业以后在地方教育界和行政部门的骨干作用入手；
4．从我们学院的教师对中学教研的支持入手；
5．从地方中学中我院毕业生的教学科研情况入手；
6．从我们的实习基地对我们的实习生评价入手；
7．从社会各界对我们办学成绩与办学特色的评价入手。
七、谢尚果副院长认为，大学特色是其在发展过程中，顺应时代要求，在特定环境下，在当时办学的主导方针下逐渐形成的，需要有意识地提炼、发扬。我们的办学特色在学院的“十一五”发展规划里面已经有了，以服务地方经济社会发展为特色，以培养义务教育阶段师资的教师教育为特色。这个定位比较准确。
大学特色与大学文化的关系。“特色”是大学的生命，是大学的标志。在一定意义上，我们可以说，一所大学的文化就是它的办学特色，或者说一所大学的特色集中体现在大学的文化中。大学文化包括很多方面，如北大的“兼容并包”，等等。我们学院的文化环境是怎样熏陶我们师生忘我工作、努力学习的，也是特色，要提炼出来。
大学特色体现了学科特色。美国很多大学有教育学科。芝加哥大学的教育专业最突出的是教育经济，因为它经济学非常突出，与教学结合成教育经济学便成为特色。我们的师范办学传统，怎样培养九年义务制的教师有我们自己的特色；各个系部的学科优势也都有自己的特色。米博体育（中国）有限公司要办出特色来，必须在学科上认真地考虑。一所大学不一定要拥有所有的学科，也不可能在所有学科都居于领导地位。因此，要选择重点发展的学科。有了重点学科或者重点专业，大学就有了特色。
美国威斯康星大米博体育（中国）有限公司长查理斯.范海斯曾经提出了“威斯康星理念”，要威斯康星大学成为本州人民的头脑，要给人民信息、光明和指引。我们也应该根据地方社会对人才的需求，将我们学院办成让玉林人民满意的大学，成为玉林市人民的头脑，给人民信息、光明和指引。
八、刘力院长最后做了精彩的总结发言。刘院长指出：高等教育大众化是随着二战之后职业技术的发展而出现的。上世纪90年代以来，我国的高等教育大众化发展则是针对提高中小学教师的学历层次而出现的。小学教师专科化，初中教师本科化，高中一部分教师要求提高到硕士学历，就是在这样的背景下，我们玉林师院成为了42所新增本科高校中的一员。认识到这一点非常重要。
那么，与老本科院校相比，我们这一类米博体育（中国）有限公司又有什么优势呢？我认为有三点：
其一、办师范专科的经验积累。一般说来，专科更贴近实际，更加注重学生动手能力，技能训练和扎实的基础理论功底。老牌本科院校的优势是学术水平和学术领域，这一点我们与他们不同。一般认为这是一种劣势，换一种思维方式来看也是优势。作为新办本科院校，我们就要发挥这种优势。由专科变成本科并非一定要按老牌本科院校那样发展，而是在保留我们优良传统的基础上，进一步加强基础理论知识和基本技能的训练，使其更加扎实。
其二、我们这类院校的管理体制。大多西部新建本科院校是建设在地市一级，并且是非中心城市，原来的管理体制由地方管理，现在变为区市共管，以自治区管理为主。这种体制使我们与地方的关系十分密切。要注意紧密结合地方经济社会的发展，为地方服务。带动当地的经济社会发展，这就是十六大所提出的小康社会的要求，是适应最基层的需要。以我国人口的布局来看，农村是一片广阔的天地，今后需要更多的农村大学生来成为社会主义新农村的骨干力量，这就是我们培养大学生的方向。
其三、要多培养一些学生党员。我们应该为基层乡村培养更多的基层合格干部，就需要培养更多的合格大学生党员。目前，我们的大学生党员不是多了，而是少了，培养学生党员不要老是那些学生干部，只要思想上有共产主义信念，学习认真，成绩好，符合入党标准，就可以入党，不要按比例定指标。现在，有许多地方已出现大学生村官，大学生在农村搞承包等等，这些都是好现象。我们米博体育（中国）有限公司搞的大学生参加社会实践活动，如三下乡，共建社会主义新农村，数字化农村等，都是很有意义的。
因此，我们学院立足桂东南，服务桂东南。我们要打响桂东南品牌，主动适应桂东南需求，科研项目也要转移到地方经济建设上来，使学院成为玉林市先进文化的标志，成为玉林市人才培养培训的基地，成为玉林市承接广东产业转移的人才资源开发基地。我们的正确定位应该是“办让玉林人民满意的大学”。我们只有面向地方经济建设和社会发展，紧密围绕地方的建设，为地方提供人力资源、技术支持和各类信息咨询服务，学院才能实现快速、健康、持续发展；我们必须发挥地域优势，产业优势、文化传统，在人才培养模式和科学研究方面形成鲜明的特色，才能追求卓越。
