广西日报：大米博体育（中国）有限公司长论《思考大学》
发布时间：2015-10-14 07:54
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大米博体育（中国）有限公司长论《思考大学》
广西日报 2015-10-09 ■ 小 波
我理想的大学，应该而且可以是这样的：学生在这里自由成长，收获着知识、自信和理想；教授们学术至上，追逐着科学和教育的梦想；师生的自由讨论常常碰撞出智慧的火花。这里，有人物，有故事，有书香，有回忆，还有爱。
——贺祖斌《思考大学》
日前，我国高等教育学者贺祖斌教授新著《思考大学》由北京大学出版社出版发行。中国高等教育学会院校研究分会组织对该书进行学术研讨，专家学者对该书的学术价值进行多角度的评论，相关专家和大米博体育（中国）有限公司长的评价综述如下：
潘懋元（厦门大学原副校长，高等教育学奠基人）：贺祖斌教授的新书《思考大学》，是从多角度与前瞻性来思考大学何为的佳作之一。该书分8个视角，从实践出发，追踪大学历史、考察大学文化、思考大学问题、沉思大学理念、比较中外大学、评论大学改革、发扬大学精神。既从大米博体育（中国）有限公司长的角色研究大学，又从旁观者的角度观察大学。鉴古而不泥古，前瞻而不脱离现实。将古与今、理论与现实，较好地结合起来。相信这本书的出版，将会引领更多学者思考今日的“大学何为”。
杨振斌（吉林大学党委书记，教授）：我特别注意到书中的“观察思考”部分，即作者在厦门大学挂职期间所写，当时我在厦大工作，作者协助分管本科教育、研究生教育的校领导开展工作，他有计划地到米博体育（中国）有限公司相关职能部门、学院和研究院进行调研，并做了深度访谈，同时还在厦大多次作学术报告和演讲，全程性地深度参与了米博体育（中国）有限公司行政和教学管理工作。在本书中，有部分内容是作者用自己的眼光观察厦大的办学和管理，对一所大学进行全方位思考和讨论，其中“大米博体育（中国）有限公司训与大学精神”等篇目不少见解很有启发意义，对于大学管理者有重要的参考价值。
孙莱祥（复旦大学原副校长，教授）：作者提出的大学发展思路具有前瞻性，其多年关于大学问题的思考和评论，涉及大学管理的方方面面：大到大学精神、大学文化、大米博体育（中国）有限公司长、大学评估等，小到在大学喝咖啡、在北大看京剧等引出对大学文化的思考。这体现了作者一贯追求的“独立之精神，自由之思想”。我们容易看到“大学有问题”，更希望看到解决问题的方法，作者对问题解决所提出的思路，有助于大家展开科学系统的思考，这对于大学发展来说十分可贵。
邬大光（厦门大学副校长，教授）：我们的大学精神在哪里？《思考大学》一书，为我们带来了新的视野，该书从寻访西南联大足迹，谈到守护中国大学精神家园；从“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂”到大学精神的论述；从大米博体育（中国）有限公司训的内涵到大学文化的体现……”等观点，体现了一位教育学者对当今大学发展的认真思考。
刘献君（华中科技大学原党委副书记，教授）：作者从中国大学的历史演变出发，站在文化的高度，理清大学发展的脉络，并对大学发展进行了系统思考。作者认为“高等教育快速发展过程中所面临的问题，必须在发展中来解决”。因此，我们既不能以强调国情的特殊性为由而拒绝遵循高等教育的发展规律，也不能借与国际接轨为由而置本国国情于不顾。大学发展，必须坚守理想主义，立足国情，在理想与现实中前行。
林萍华（东南大学副校长，教授）：作者对中国高等教育的高度关注和深入思考，源自他强烈的时代责任感。作者认为，大学理念是大学之魂，从精神深处决定着一所大学的发展方向与水平。在当今大学为适应社会的多样化需求而呈多样化发展与快速变化的时刻，如何从理念层面认识各自大学的不变与变，是非常重要的！作者在书中就其对大学的诸般事务与很多细节的所思所想，都能提高到大学理念的层面来认识、来论述，很好地体现了他基于多年高等教育研究所打下的厚实基础，给他提供的敏锐体察与新颖视角，从而也给我们大学的同仁们提供了许多重要的参考和借鉴！作者所提倡的大学理性精神和生态意识，或正是当下大学在面对纷繁的变化时所须臾不能淡忘的大学之根本！没有科学、理性的办学理念，就不可能有高质量的人才培养和学术成果，也很难办出老百姓满意的大学。
郝芳华（北师大副校长，教授）：《思考大学》所讨论的话题已超越中国大学本身，特别是作者从在国外多所世界名校的亲身考察经历，用自己不同的视角的观察、感受，对其办学经验和成就进行了推介。作者基于我国大学的办学实践，从世界名校办学历史中吸取办学理念和经验，对我国大学发展、创新教育、大学精神等方面具有重要的启迪作用。我想，书中所提倡的“国际化”到“本土化”相结合，这才是中国大学未来发展的必由之路。
李进才（武汉大学原副校长，教授）：当今大学教育的确存在诸如重科学轻人文、科研重数量轻质量等问题，让不少有识之士痛心，并不断呼吁加强改革大学教育。作者在书中从我国古代书院制度吸取精华，不论是岳麓书院院内的“朱张会讲”，还是白鹿洞书院院外的“鹅湖之辩”，提倡和追求的那种“学术自由，教授治教”的大学理想。另外，作者试图将在失落已久的文化宝库中重新拾起零碎的生态思想的火花，从“天人合一”“道法自然”“中庸之道”等文化精髓中吸取其生态思想和智慧，这些思想对大学的可持续发展无疑将带来积极的影响。
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