12月7日，教育科学学院与大芦小学于玉林市玉州区茂林镇开展数学联合教研活动。大芦小米博体育（中国）有限公司长邱春兰，米博体育（中国）有限公司领导及全体数学教师、教育科学学院副院长金康彪、教授和教师以及数学与统计学院教授参加此次联合教研活动。

活动在大芦小学教师陈玉英的汇报课中拉开序幕。她执教的课题是人教版四年级上册第八单元《数学广角--优化》（第一课时）。课堂中，她让学生找出课题中最感兴趣的词语，直接切入主题，创设小明沏茶招待客人的情境，让学生思考沏茶顺序并算出迅速沏茶的方案，接着展示学生方案，引导学生探究方案的合理化与最优化。随后，她以小明给妈妈吃感冒药和学生早上吃早餐的准备事宜设置两道习题，让学生思考并分享最优方案。最后，她以军人一分钟能做的事情指导学生要珍惜时间。

活动第二项是围绕课例展示进行深入研讨，由邱春兰主持。活动上，邱春兰对该院领导教师的到来表示热烈的欢迎。随后，授课教师阐述本课的设计意图、目标达成及教后反思。陈玉英自述：本课主要通过合作探究、小组合作的方式，让学生统筹安排时间，从优化的角度在解决问题的多种方案中找出最优的方案。此外，陈玉英还反思自己，例如出现给学生评价不够丰富，板书有错别字等不足。

与此同时，该院教师与大芦小学教师进行分组讨论。教师们各抒己见，点评课例展示的优缺点，并提出改进意见。以和小军为代表的教师小组指出该课的教材分析、教学设计体现多要素结合，学生的应用意识和创新意识得到提高，同时提出该课不足之处在于小组合作要求不够明确，课件要有要求、有指令。以庞慧燕为代表的教师小组肯定陈玉英凸显学生的主体地位，充分运用多媒体辅助教学，流程图的使用，让学生对知识点一目了然等方面。但也指出其中的不足之处，在感情升华环节播放军人一分钟能做的事情，略显牵强，同时建议陈玉英让学生练题时可以适当提一下解题步骤。以易亚利为代表的教师小组从课堂气氛愉快，师生互动良好方面肯定此节课的成功之处，但同时指出在沏茶环节可以设置超时的假设引导学生进一步探索，发散学生的思维。以金康彪为代表的教师小组肯定陈玉英采用多种途径最大限度地体现学生的主体地位，但也指出课堂上不仅要引导学生寻找解决问题的算法，还要帮助学生用数学的语言表达自身观点。

邱春兰希望该院的专家能常给与课程指导，使该校教师汲众家之长，在思想碰撞中擦出智慧的火花。