“学风建设是高校建设的重要组成部分，也是教育部评估的重要指标，要引导学生从被动的制度规范转向主动的行为习惯。”“要把教、学、管结合起来，长抓不懈，同时加强对教育、学习、世界等的认知。”3月9日晚，在西区演示厅召开的中文系加强学风建设动员大会上，中文系领导对该系师生提出这样的要求。
    当晚，中文系全体师生参加了动员会，大会由中文系副主任黄桂凤博士主持，副书记李瑞生作动员报告。该系党总支书记罗雪松、副主任陈莉出席大会。
    李瑞生说，学风建设是高校建设的重要组成部分，也是教育部评估的重要指标，中文系在学风建设中存在着对学风建设重要性认识不足，学习目的、态度不明确，学习不够刻苦努力，专业思想不够牢固，不能正确处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息等各种关系，以致学业成绩受到影响等问题，他要求全体师生们把学风建设当作学习、工作中的重要环节，当作思想道德建设的重要内容，当作提高教学质量的重要途径，当作学生成才和提高学生素质的内在要求来切实抓紧抓好。
    李瑞生还明确了该系在迎评年里个方面工作的具体要求，如班主任要定期召开班会，每周到教室、宿舍检查学生的上课、作息情况，严抓日常管理，实行早锻炼、早读、晚自习，规范请假制度等措施，并鼓励学生积极参加社会实践、知识讲座、竞赛以及各种特色文化活动，提高综合素质，以引导学生从被动的制度规范转向主动的行为习惯。
    罗雪松围绕报告作了阐述性的发言。她充分肯定了李瑞生提出的意见和方案。她强调，学风建设是一个系统的工程，在日常的学习工作中，要把教、学、管结合起来，长抓不懈，提高教学成效，同时加强对教育、学习、世界等方面的认知，培养对国家政策制度的教育，加强对生命意义和价值的认知，拓宽和提高广大学生的知识面和知识水平。她还提出了该系在教学中存在的一些的问题，强调该系全体师生要提高对教育、对世界和时代的认知，对国家的政策的认知教育，对生命价值、人生意义的认知教育。
    陈莉在总结中重申了学风建设在迎评中的重要性，要求师生们要谨记“院荣我荣，院辱我耻”的大局意识，把自身的发展与学院的建设紧密联系起来，给自己制定目标，有计划、持之以恒、锲而不舍地实行。